Vorlesungsverzeichnis – Sommersemester 2026

1.217 - Theorien der Sozialen Arbeit (T) (b)

Teilnehmer: 6. Semester

Prof. Dr. Ali Demir

1.217 - Theorien der Sozialen Arbeit (T) (a)

Teilnehmer: 6. Semester

Prof. Dr. Ali Demir

1.217 - Konzepte methodischen Handelns (M) (b)

Teilnehmer: 6. Semester

Makrosozialarbeiter*innen wirken über einen Einzelfall hinaus und wirken mit großen Systemen. Sie erkennen die Relevanz von Diversitätsthemen, Inklusion und Intersektionalität und die Dynamik zwischen Identitäten wie z.B. FLINTA und einem Unterdrückungssystem wie Patriarchat, Heteronormativität oder weiße Vorherrschaft. Makrosozialarbeit spielt sich in verschiedenen Arenen ab wie Communities, Organisationen, Gesellschaften, Legislative und globale Arena, die sich als Wirkungsbereiche der Makrosozialarbeit verstehen lassen und auch als Arenen des Wandels begriffen werden. Die Praxis der Makrosozialarbeit verändert die Bedingungen des sozialen Umfelds und zielt auf die Verbesserung von Chancen ab, was nicht ausschließt, dass sie in die Herrschafts- oder Exklusionspraktiken eingebunden oder mit ihnen verstrickt ist oder sie reproduziert.
Im Rahmen des Seminars lernen die Studierenden die Handlungsmethoden der Makrosozialarbeit kennen. Dabei entwickeln sie zum einen ein kritisches Verständnis für gesellschaftliche Strukturen und zum anderen erarbeiten sie anhand von Fallbeispielen praktische Anwendungsbezüge. Ziel des Seminars ist es, die Studierenden dazu zu befähigen, soziale Veränderungen aktiv mitzugestalten und professionelle Handlungssicherheit im Feld der Makrosozialarbeit zu entwickeln.

Prof.in Dr.in Anna Kasten

1.217 - Theorien der Sozialen Arbeit (T) (c)

Teilnehmer: 6. Semester

Lisa Schotte, M.A.

1.217 - Theorien der Sozialen Arbeit (T) (d)

Teilnehmer: 6. Semester

Lisa Schotte, M.A.

1.217 - Konzepte methodischen Handelns (M) (c)

Teilnehmer: 6. Semester

Prof. Dr. habil. Markus Hundeck

1.217 - Konzepte methodischen Handelns (M) (a)

Teilnehmer: 6. Semester

In seinem Essay "Wie viel Heimat braucht der Mensch?" diskutiert Jean Améry (1977/2012, S. 82) Prozesse des Übergangs. Er spricht damit nicht nur jene Übergänge zwischen Orten, Zugehörigkeiten oder Rahmenbedingungen, sondern durchaus auch die schwierigen, konflikthaften Versuche der Annäherung, der Aussöhnung und Entfremdung an. Biografie ist ihm ein Ort der Heimat und der Entfremdung zugleich.
Im Vordergrund dieser Lehrveranstaltung stehen rekonstruktive Methoden im Zusammenhang zwischen Biografie und Profession. Dafür können folgende Fragestellungen leitend sein:
• Was motiviert mich, anderen zu helfen?
• Wie kann ich ein soziales Problem als Fall verstehen?
• Welche fachlich angemessenen Interventionen erscheinen hilfreich?
Die Lehrveranstaltung folgt dem professionellen Zyklus aus
• Anamnese,
• sozialer Diagnostik,
• Intervention und
• Evaluation
in Anlehnung an Burkhard Müller. In die Lehrveranstaltung werden Fragestellungen der Resilienzforschung und -förderung und der Inklusion integriert. Zugriffspunkte für Biografien bilden neben den zu diskutierenden Methoden narrative Interviews, welche krisenbezogen auch Aspekte von Gewalt und Gewalterfahrungen einschließen. Die Lehrveranstaltung setzt die Bereitschaft zur Teilnahme an Gruppenarbeiten und deren Präsentation (z. Bsp. als Erzählcafé) für eine fachliche Diskussion voraus. Es eignet sich für Studierende, die in ihrer Biografie Zugänge, Möglichkeiten und Grenzen ihrer Berufswahl erkennen und reflexiv damit umgehen möchten.

Quellennachweis: Améry, J. (1977/2012). Jenseits von Schuld und Sühne. Stuttgart: Klett-Cotta, S. 82-113

Prof. Dr. Andreas Lampert

1.217 - Konzepte methodischen Handelns (M) (d)

Teilnehmer: 6. Semester

Prof. Dr. habil. Markus Hundeck