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Prof.in Dr.in Diana Düring

Veröffentlichungen

Herausgeberschaften / Monographien
 

  • Düring, D./Harth, N. (2025): Soziale Arbeit mit Emotionen, Kohlhammer Verlag: https://shop.kohlhammer.de/soziale-arbeit-mit-emotionen-40456.html#147=19
  • Bütow, B./Düring, D. (2025): Marginalisierte Macht(t)räume? Ehrenamtliche in der DDR-Jugendhilfe. Weinheim: Beltz Juventa.: https://www.beltz.de/fachmedien/sozialpaedagogik_soziale_arbeit/produkte/details/56318-marginalisierte-machttraeume.html
  • Beetz/Böttcher/Düring/Winge:Evaluierung des Gesetzes zur Einführung eines familiengerichtlichen Genehmigungsvorbehalts für freiheitsentziehende Maßnahmen bei Kindern, Auftraggeber: Bundesministerium der Justiz: Abrufbar unter: https://www.bmj.de/SharedDocs/Downloads/DE/Fachpublikationen/2023_Evaluierung_Gesetz_FamG_Genehmigungsvorbehalt_Download.html?nn=17120
  • dazu: Stellungnahme der Bundesregierung: Bundestagsdrucksache: 20/8000
     
  • Trenczek. T. (Hrsg) mit Achterfeld, S. / Beckmann, J./ Düring, D./ Neumann-Witt, A/ Pothmann, J. (2023): Inobhutnahme. Krisenintervention und Schutzgewährung durch die Jugendhilfe. Sozialwissenschaftliche Grundlagen und rechtliche Regelungen. Handbuch. 4. Auflage, München u.a. 
  • Peters, F./Lenz, S./Kannicht, V./ Düring, D. (Hrsg.) (2018): Innovation in kleinen Schritten. Zur sozialräumlichen Kooperation von Kindertagesstätten und Hilfen zur Erziehung. Berlin.
  • Trenczek, T./ Düring, D./ Neumann-Witt, A. (2017): Inobhutnahme. Krisenintervention und Schutzgewährung durch die Jugendhilfe. 3., völlig neu bearbeitete Auflage, München u.a.
  • Düring, D./ Krause, H.-U./Peters, F./ Rätz, R./Rosenbauer, N./Vollhase, M. (Hrsg.) (2014): Kritisches Glossar der Hilfen zur Erziehung. Frankfurt/ Main.
  • AG der IGfH (2014): Argumente gegen geschlossene Unterbringung und Zwang in den Hilfen zur Erziehung. Für eine Erziehung in Freiheit. Frankfurt/Main.
  • Düring, D./ Krause, H.-U. (Hrsg.) (2011).: Pädagogische Kunst und professionelle Haltungen. Frankfurt/Main.
  • Düring, D. (2011): Kooperation als gelebte Praxis. Steuerungshandeln in Sozialraumteams der Kinder- und Jugendhilfe. Wiesbaden.


 

Beiträge in Sammelbänden

  • Düring, D./ Lutz, T. (2026): Aktivitäten gegen geschlossene Unterbringung in der Bundesrepublik – Kontexte, Konflikte und Perspektiven. In: Heimrevolte –Demokratisches Jugendwohl e.V. (Hrsg.): Heimrevolte.Ein Theaterstück und Beiträge für eine demokratische Jugendhilfe, IGfH-Eigenverlag Frankfurt/M., S. 89-110.
  • Düring, D./ Peters, F. (2024): Intensivpädagogik und geschlossene Unterbringung heute. In: Censebrunn-Benz, A. (Hrsg.): Erziehung durch Gewalt? Intensivpädagogik und Geschlossene Unterbringung – Folgen sozialer Praxis, Metropol Verlag Berlin, S. 211-228
  • Hellmold, L./ Düring, D (2024).: Anforderungen an Frauen und Mütter aus der Perspektive von Akteur*innen der DDR-Jugendhilfe. In: Kasten, A. (Hrsg.): Feministische Postsozialismusforschung. Inter- und transdisziplinäre Zugänge, Beltz Juventa, S. 147-165.
  • Düring, D. (2024): Veränderungen denken und gestalten – Freiheit in Kritik und Praxis. In: Heike Graber, Josef Koch, Stefan Lenz und Christian Reutlinger (Hg.): Widersprüche erkennen, das Gesellschaftliche im Einzelnen sehen Kritischer Kinder- und Jugendhilfe über Friedhelm Peters begegnen. Weinheim: Beltz Juventa, S. 140-154.
  • Düring, D. (2022): Governance. In: Mario Rund und Friedhelm Peters (Hr.): Schlüsselbegriffe der Sozialplanung und ihre Kritik. Wiesbaden, S. 79-89.
  • Bütow, B./Chassé, K. A./ Düring, D. (2022): Kinder- und Jugendhilfe in Ostdeutschland zwischen sich vertiefenden Ungleichheitslagen und Gestaltungspotentialen. In: Bergold-Caldwell, D./Dierkes, W./ Georg, E./Spahn, L./ Will, J. (Hrsg.): (Denk)Bewegungen zwischen Kritik, Norm und Utopie. Sulzbach am Taunus, S. 106-119.
  • Düring, D. (2022): Flexibilisierung und Integration. In: Fabian Kessl und Christian Reutlinger (Hg.): Sozialraum. Eine elementare Einführung. Wiesbaden: Springer VS (Sozialraumforschung und Sozialraumarbeit, 20), S. 59-71.
  • Düring, D. (2019): Von der Rede über „Begegnungen auf Augenhöhe“ und unerfüllten Versprechen – Was die Kinder- und Jugendhilfe selbst aus Bildungsprozessen mit Adressat*innen lernen könnte oder lernen müsste. In: Redmann. B./ von Wölfel, U. (Hrsg).: Bildung am Rande. Warum nur gemeinsam mit Adressat_innen in der Ju-gendhilfe Bemächtigungsprozesse initiiert werden können. Weinheim, S.50-72
  • Düring, D./ Peters, F. (2016): Sozialraumorientierung Schröer, W./ Struck. N./ Wolff. M. (Hrsg.): Handbuch Kinder- und Jugendhilfe. 2., überarbeitete Auflage. Weinheim, S. 1067-1090.
  • Düring, D. (2014): Governance. In: Düring, D. u.a. (Hrsg.): Kritisches Glossar der Hilfen zur Erziehung. Frankfurt/M., S. 145-149.
  • Düring, D./ Peters, F. (2014): Steuerung. In: Düring, D. u.a. (Hrsg.): Kritisches Glossar der Hilfen zur Erziehung. Frankfurt/M., S. 345-354.
  • Düring, D. u.a. (2014): Einleitung. In: Düring, D./Krause, H.-U./Peters, F./ Rätz, R./Rosenbauer, N./ Vollhase, M. (Hg.): Kritisches Glossar Hilfen zur Erziehung. Frankfurt/M., S. 7-12.
  • Düring, D. (2012): Vertrauensbrüche in sozialpädagogischen Kontexten - eine Perspektive auf die institutionellen Bedingungen. In: Tiefel, S./Zeller, M. (Hg.): Vertrauensprozesse in der Sozialen Arbeit. Baltmannsweiler, S. 107-122.
  • Düring, D. (2011): Professionelles Handeln – Reflexiver Eigensinn. In: Düring, D./ Krause, H.-U. (Hg.): Pädagogische Kunst und professionelle Haltungen. Frankfurt/M., S.: 198-213.
  • Düring, D.(2011): Kooperative Wohlfahrtsproduktion – Entscheidungsprozesse im Sozialraumteam. In: Arbeitskreis „Jugendhilfe im Wandel“ (Hg.): Jugendhilfeforschung. Kontroversen – Transformationen – Adressierungen. Wiesbaden,S. 163-174.
  • Düring, D. (2009): Fostering ‘understanding’ and reflexive skills in intending social work professionals. In: Grupper, E./Koch, J./ Peters, F.. (Ed.): Challenges for child and youth care:: a German-Israeli dialogue. Frankfurt /Main, S. 217-233.


 

Beiträge in Fachzeitschriften

  • Düring, D./ Harth, N. (2026): Reflexionen zu Scham und Schuld in Arbeitsbeziehungen der Sozialen Arbeit. Emotionen als Teil der Handlungspraxis, FORUM sozial 2/2026, S. 30-33.  
  • Harth, N. / Düring, D. (2025): Understanding guilt, shame, and social service use in a diversity context, Social Work & Society https://ejournals.bib.uni-wuppertal.de/index.php/sws/issue/view/46
  • Düring, D. (2024): Leerstelle Elternselbstvertretung in den Hilfen zur Erziehung? In: Forum Erziehungshilfen 30 (1), S. 27–30. 
  • Peters, F./ Düring, D. (2022): "Geschichte wird gemacht - es geht voran" - ein wenig, vielleicht oder doch nicht? Zu den Ergebnissen des Zukunftsforums Heimerziehung. In: Forum Erziehungshilfen Heft 3/2022
  • Düring, D., Bütow, B. & Arp, A. Ehrenamtliche Arbeit in politischer Mission oder Engagement für „gestrauchelte Menschen“?. Soz Passagen 13, 369–386 (2021). https://doi.org/10.1007/s12592-021-00388-z
  • Daigler, C. /Düring, D. (2021): Professionsverständnisse und Professionalitätserwerb in Erziehungshilfen. In: Forum Erziehungshilfen Heft 4/2021, S. 196-203.
  • Düring, D. (2021): Umerziehung zur Sozialistischen Persönlichkeit im System der DDR-Spezialheimerziehung. In: Forum Erziehungshilfen Heft 2/2021, S. 74-78.
  • Düring, Diana; Peters, Friedhelm (2020): "Prävention im Sozialraum stärken" - Niedrigschwellige Infrastrukturangebote im Sozialraum - Ergebnisse im Dialogprozess? In: Forum Erziehungshilfen 26 (4), S. 201–204.
  • Peters, F./ Düring, D. (2019): Praxis macht, was sie weiß und will. In: Forum Erziehungshilfen 25. Jahrgang Heft 2, S. 86-91
  • Düring, D./ Kannicht, V./ Peters, F. (2018): Wie denken Mitarbeiter_innen über "Wirkungen" eines Projekts, an dem sie beteiligt sind? Einblicke ins Innenleben der Kooperation von Kita und HzE. In: Forum Erziehungshilfen 24. Jahrgang Heft 2, S. 88-93.
  • Düring, D./ Peters, F. (2017): Mehr Markt bedeutet nicht weniger Staat. Veränderte Organisationsprinzipien in der Kinder- und Jugendhilfe. In: Forum Erziehungshilfen 23. Jahrgang Heft 5, S. 283-286.
  • Düring, D./ Peters, F. (2014): Sozialraumorientierung. Fachlicher Bezugspunkt der Weiterentwicklung der Hilfen zur Erziehung oder Sparmodell? In: Forum Erziehungshilfen. 20. Jahrgang 2014, Heft 4, S. 218-222.
  • Düring, D./ Rosenbauer, N. (2013) : Einblicke in die Gefühlswelten von Kindern, Jugendlichen und ihren Familien in Erziehungshilfen. In: Forum Erziehungshilfen. 19. Jahrgang 2013, Heft 4, S. 209-214.
  • Düring, D./ Peters, F.(2008): Zum Wandel des Professionsverständnisses in einer sozialraumorientierten Ausgestaltung erzieherischer Hilfen. Rundbrief Integrierte Erziehungshilfen Nr. 2/2008.

Editorials im Forum Erziehungshilfen:

  • Düring, D./Häbel, H. (2024): Erziehungsbedingungen und soziale Ungleichheit. 30. Jg. H.1.
  • Düring, D./ Koch, J. (2022): Zukünftige Heimerziehung?! Debatten und Herausforderungen, 28. Jahrgang, Heft 3. 
  • Düring, D./Daigler, C. (2021): Professionalität und Berufseinstieg, 27. Jahrgang, Heft 4
  • Düring, D./ Häbel, H. (2019): Editorial: Zwang, Anpassung, Unterwerfung - Einsprüche und Widersprüche. In: Forum Erziehungshilfen 25 (4).
  • Düring, D./ Kannicht, V. / Peters, F. (2018): Kindertagesbetreuung und Hilfen zur Erziehung. In: Forum Erziehungshilfen 24. Jahrgang Heft 2, S. 66
  • Düring, D./ Kannicht, V. (2017): Der Capabilities Approach: Gerechtigkeit als Perspektive in den HzE. In: Forum Erziehungshilfen. Heft 2, S. 66
  • Düring, D./ Hensen, G. (2014): Inobhutnahme. In: Forum Erziehungshilfen. 20. Jahrgang 2014, Heft 1, S. 2.
  • Düring, D./Zeller, M. (2014): Care Leaver – Übergänge ins Erwachsenenleben. In: Forum Erziehungshilfen. 20. Jahrgang 2014, Heft 3, S. 130.
  • Düring, D./ Häbel, H. (2014): Mädchenarbeit neu im Fokus. In: Forum Erziehungshilfen. 20. Jahrgang 2014, Heft 5, S. 258.
  • Düring, D./ Koch, J. (2013): Prävention sexualisierter Gewalt – Handlungsansätze in den HzE. In: Forum Erziehungshilfen. 19. Jahrgang 2013, Heft 2, S.66

Mitwirkung in Medienprojekten

 aus dem Begleittext: Folge 5 der zweiten Staffel von »Backstage DDR« widmet sich dem Thema „Jugendwerkhöfe in der DDR“ und beleuchtet ein lange verdrängtes Kapitel der DDR-Jugendhilfe. Die Folge zeigt, wie ein System, das offiziell der Unterstützung von Kindern und Jugendlichen dienen sollte, zugleich als Instrument der Kontrolle und Umerziehung fungierte. Jugendliche konnten bereits wegen abweichenden Verhaltens oder familiärer Konflikte in Heime eingewiesen werden – ohne Gerichtsverfahren und ohne wirksame Einspruchsmöglichkeiten. Besonders der geschlossene Jugendwerkhof Torgau wird als Endstation dieses Systems eingeordnet, in dem Disziplinierung, Zwang und Gewalt zum Alltag gehörten. Die Zeitzeug:innen Corinna Thalheim, Gabriela Exner und Alexander Müller berichten eindrücklich von Demütigungen, Isolation und körperlichen Übergriffen sowie von den langfristigen Folgen für ihr Leben. Eingeordnet werden diese Erfahrungen unter anderem durch die Sozialwissenschaftlerin Prof. Dr.  Diana Düring und die Leiterin der Gedenkstätte Torgau, Manuela Rummel.

  • Dlf-RadioFeature „Das Aufwachsen in Kinderheimen hat viele traumatisiert“ von Clara Hoheisel, Deutschlandfunk Kultur in der Reihe Zeifragen, Erstaustrahlung 07.08.2024 

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