1.110 - Einführung in die Beratung (c)

Teilnehmer: 3. Semester BA

Miteinander reden lernen - wie kommen Klient*innen und Berater*innen zum Ziel?

Was unterscheidet das Rat-Geben im Alltag von professionellen Beratungsleistungen? Wann ist überhaupt Unterstützung durch eine sozialpädagogische Beratung angezeigt? Wie geht man professionell mit situativen Asymmetrien, wie Unfreiwilligkeit oder mit den Problemzuschreibungen bei der Beratung von Zielgruppen um?
Dieses Seminar soll einen breit angelegten Überblick über die Möglichkeiten und Grenzen unterschiedlicher methodischer Ansätze in der sozialpädagogischen Beratungspraxis eröffnen. Vertiefend wird es unter anderem um:
• die Gestaltung des Settings,
• die Rahmung und Strukturierung von Beratungsgesprächen,
• die Ausarbeitung des Kontraktes zwischen den Beteiligten,
• die Haltungen des/der Berater*in, ethische Prinzipien und unterschiedliche Beratungsmethoden, wie:
o themenzentrierte Beratung,
o nondirektiv-klientenzentrierte Beratung,
o Beratungen in Gruppen oder mit Einzelpersonen oder
o zielgruppenspezifische Beratung oder auch
o lösungsorientierte Ansätze gehen.
Die Erkenntnisse werden durch seminarintegrierte Übungen gefestigt. Diese Praxisanteile sollen zur Herausbildung eines eigenen Beratungsstils beitragen. Zwei „Wunschseminareinheiten“ runden das Seminar praxisfeldbezogen ab.

Prof. Dr. phil. Andreas Lampert

1.110 - Einführung in die Beratung (d)

Teilnehmer: 3. Semester BA

Miteinander reden lernen - wie kommen Klient*innen und Berater*innen zum Ziel?

Was unterscheidet das Rat-Geben im Alltag von professionellen Beratungsleistungen? Wann ist überhaupt Unterstützung durch eine sozialpädagogische Beratung angezeigt? Wie geht man professionell mit situativen Asymmetrien, wie Unfreiwilligkeit oder mit den Problemzuschreibungen bei der Beratung von Zielgruppen um?
Dieses Seminar soll einen breit angelegten Überblick über die Möglichkeiten und Grenzen unterschiedlicher methodischer Ansätze in der sozialpädagogischen Beratungspraxis eröffnen. Vertiefend wird es unter anderem um:
• die Gestaltung des Settings,
• die Rahmung und Strukturierung von Beratungsgesprächen,
• die Ausarbeitung des Kontraktes zwischen den Beteiligten,
• die Haltungen des/der Berater*in, ethische Prinzipien und unterschiedliche Beratungsmethoden, wie:
o themenzentrierte Beratung,
o nondirektiv-klientenzentrierte Beratung,
o Beratungen in Gruppen oder mit Einzelpersonen oder
o zielgruppenspezifische Beratung oder auch
o lösungsorientierte Ansätze gehen.
Die Erkenntnisse werden durch seminarintegrierte Übungen gefestigt. Diese Praxisanteile sollen zur Herausbildung eines eigenen Beratungsstils beitragen. Zwei „Wunschseminareinheiten“ runden das Seminar praxisfeldbezogen ab.

Prof. Dr. phil. Andreas Lampert

1.110 - Einführung in die Beratung

Teilnehmer: 3. Semester BA

3. FS
Prof. Dr. Lampert – Modul 1.110 Methoden der Sozialen Arbeit 1: Einführung Beratung
9. – 11.10.17 (3 Tage, 2 SWS)

• Beraten lernen -

Prof. Dr. phil. Andreas Lampert

1.110 - Einführung in die Fallarbeit (1)

Teilnehmer: SG III/1

VON DER BEOBACHTUNG ZUM FALL?

Die Fachkräfte in der Sozialen Arbeit arbeiten mit Menschen, gehen aber von "Fällen" aus. Fallspezifiken bezeichnen bestimmte Perspektiven, die Professionelle auf lebensweltliche Zusammenhänge richten. In diesem Seminar werden die Grundlagen der "Fallarbeit" thematisiert. Insbesondere wird es um Fragen aus dem Bereich des professionellen Handelns gehen, wie:
- Was heißt hier helfen?
- Welchen Fallbezug hat Soziale Arbeit?
- Welcher Zusammenhang besteht zwischen der Biografie und lebensweltlichen Problemen?
- Wie erhalten die Alltagsschwierigkeiten von Personen schließlich Fallcharakter?
- Welche Fallformulierung ist der Thematik angemessen?
- Wer ist überhaupt an der Fallbearbeitung zu beteiligen?
- Wie kann die Zusammenarbeit mit anderen Professionellen und Klient*innen gelingen?
Im Seminar werden Übungen angeboten, die dem Transfer der erarbeiteten theoretischen Grundlagen dienen.

Prof. Dr. phil. Andreas Lampert

1.115 (02) - Stadtteilbezogene Sozialarbeit

Teilnehmer: 5. Semester BASA

Prof. Dr. phil. Andreas Lampert

1.116 - Sozialpädagogische Anamnese, Diagnose, Intervention

Teilnehmer: 5. Semester BASA

Für das Handeln von Sozialarbeiter*innen lassen sich neben der interdisziplinären Vernetzung zahlreiche Besonderheiten offenlegen. Neben dem Technologiedefizit sozialpädagogischer Interventionen wird dabei häufig auch über die fachliche Autonomie diskutiert. Das Seminar ist den Möglichkeiten und Grenzen professionellen Handelns in der Sozialen Arbeit gewidmet und behandelt vertiefend die folgenden Fragen:

• Wie entsteht ein soziales Problem?
• Wie lassen sich Verhaltensweisen in einem bestimmten Kontext deuten?
• Wie können methodengeleitet Daten erhoben und bearbeitet werden?
• Wie beeinflusst die institutionelle Perspektive auf erhobene Sozialdaten die fachliche Autonomie der Sozialen Arbeit?
• Worüber sagen Akten etwas aus?
• Woraus leiten Sozialarbeiter*innen Handlungsaufträge ab?
• Welche methodischen Instrumente begünstigen Veränderungsprozesse?
• Welche Interventionen erscheinen angemessen?
• Welche Ziele verfolgen Interventionen der Sozialen Arbeit?
• Wie kann die Autonomie der Klient*innen in der Zusammenarbeit mit professionellen Akteuren gestärkt werden?

Prof. Dr. phil. Andreas Lampert

2.105 - Sozialwissenschaftliche Perspektiven auf Führung

Teilnehmer: 2. Semester MA

Der Schwerpunkt des Moduls ist spezifisch auf Führungsaufgaben gerichtet. Das Seminar wird theoretisch entlang der folgenden Fragestellungen und Themen:

• Was heißt Führung?
• Welche (Führungs-)Rollen dienen der Identifikation der Führungskraft?
• Neu in der Führungsrolle - wie überlebe ich die ersten 100 Tage?
• Aus dem Kollegenkreis zur Führungskraft - welche Besonderheiten sind mit dem beruflichen Aufstieg verbunden?
• Welche Perspektiven richten Führungskräfte auf Mitarbeiter_innen, die Organisation und das Umfeld?
• Welche Kompetenzen erfordert die Führung von Teams?
• Instrumente der Teamsteuerung (Intervision, Sitzungsmoderation, Konfliktbearbeitung)
• Grundlagen der Personalarbeit und -entwicklung, insbesondere zielorientierter Führung und Mitarbeitergesprächen
• Coaching als Instrument der Personalentwicklung

Prof. Dr. phil. Andreas Lampert , Prof. Dr. phil. Wolfgang Kühl

2.5xx - Master of Arts Coaching und Führung

Teilnehmer: 2. Semester MACF

Prof. Dr. phil. Wolfgang Kühl , Prof. Dr. phil. Andreas Lampert , Prof. Dr. phil. Erich Schäfer , Prof. Dr. Olaf Scupin