1.110 - Einführung in die Beratung (d)

Teilnehmer: 3. Semester

Beraten lernen

Was unterscheidet das Rat-Geben im Alltag von professionellen Beratungsleistungen? Wann ist überhaupt Unterstützung durch eine sozialpädagogische Beratung angezeigt? Wie kann professionell mit Asymmetrien, mit Situationen von Unfreiwilligkeit oder mit der Einflussnahme Dritter (beispielsweise im Kontext der Bewährungshilfe) in der Beratung umgegangen werden?
Diese Lehrveranstaltung soll einen breit angelegten Überblick über die Möglichkeiten und Grenzen unterschiedlicher methodischer Ansätze in der sozialpädagogischen Beratungspraxis eröffnen. Vertiefend wird es unter anderem um:
• die Gestaltung des Settings,
• die Rahmung und Strukturierung von Beratungsgesprächen,
• die Ausarbeitung eines Kontraktes zwischen den Beteiligten,
• die Haltungen des/der Berater*in, ethische Prinzipien/Dilemmata in unterschiedlichen Beratungsmethoden, wie:

• themenzentrierter Beratung,
• nondirektiver-klient*innenzentrierter Beratung,
• Beratungen in Gruppen oder mit Einzelpersonen,
• zielgruppenspezifischer Beratung oder auch
• systemisch-lösungsorientierten Ansätze gehen.

Prof. Dr. phil. Andreas Lampert

1.115 - Praxisprojekt - 2 - Professionalisierung, Beratung, Teilhabe und Partizipation

Teilnehmer: 5. Semester

Prof. Dr. phil. Andreas Lampert

1.116 - Systemische Beratung und rekonstruktive Sozialarbeit

Teilnehmer: 5. Semester

Beratung gilt einerseits als eigenständiges Arbeitsfeld, andererseits auch als Querschnittsmethode. Es ist kein sozialarbeiterischer Kontext ohne die kommunikative Bezugnahme der Beteiligten aufeinander denkbar. In dieser Veranstaltung soll der Bedeutung von Beratungsmethoden Rechnung getragen werden. Zunächst werden unterschiedliche Beratungsformate (Therapie, Coaching, Supervision, Beratung) voneinander abgegrenzt und die Besonderheiten der sozialpädagogischen Beratung verdeutlicht. Neben jenen für die sozialpädagogische Praxis bedeutsamen Beratungsmethoden stehen systemische Formate im Vordergrund. Diese werden hinsichtlich der professionellen Haltung der Berater*innen, in der Vielfalt an Zugängen, Instrumenten und erkenntnistheoretischen Grundlagen theoretisch und praxisorientiert beleuchtet. Einbezogen wird die Fallrekonstruktion als diagnostischer Zugang für systemische Berater*innen. Dahinter liegt die Annäherung an die Frage: Worauf beziehen systemische Berater*innen Methoden und Interventionen, wenn sie von einem „Fall“ reden.
In dieser Veranstaltung ist das Absolvieren einer Studienleistung als Voraussetzung für die Teilnahme an der mündlichen Prüfung in Methoden II möglich.

Prof. Dr. phil. Andreas Lampert

2.105 - Führung: Personal- und Organisationsentwicklung

Teilnehmer: 2. Semester MA

Der Schwerpunkt der Lehrveranstaltung ist spezifisch an Führungsthemen ausgerichtet und wird insbesondere theoretisch und in Übungen entlang der folgenden Fragestellungen und Themen:
- Was heißt eigentlich Führung? - historische und sozialwissenschaftliche Perspektiven auf ein soziales Phänomen des gemeinschaftlichen, zielgerichteten und geplanten Handelns -
- historische und aktuelle Führungsstile und -beziehungen im Diskurs (bspw. systemische Führung, symbolische Führung, Mikropolitik),
- zukünftige Perspektiven auf Führung,
- neu in der Führungsrolle - wie überlebe ich die ersten 100 Tage,
- aus dem Kollegenkreis zur Führungskraft - welche Besonderheiten sind mit dem beruflichen Aufstieg verbunden,
- Rahmenbedingungen des Führungshandelns (Schnittstellen zwischen Führungshandeln, Organisation und Umfeld),
- Machtverhältnisse in Führungsbeziehungen,
- Instrumente der Teamsteuerung (bspw. Konfliktbearbeitung),
- Ethik und Menschenbilder von Führung,
- Coaching als Instrument der Motivation, des Feedbacks oder auch der Personalentwicklung,
- führen Frauen anders
entwickelt.

Der Schwerpunkt der Blockveranstaltungen (19.+20.10. / 16.11.2018) ist spezifisch an Personalentwicklungssthemen als Führungsaufgabe ausgerichtet und wird insbesondere aus der Kombination Theorie und praxiserprobten Instrumenten und interaktivem Erfahrungslernen entlang der folgenden Themen erlebbar:
- Entwicklung des Fachkräftebedarfs in der Sozialwirtschaft bis 2030 in Thüringen / Deutschland
- Demografische Entwicklung beispielhaft in Thüringen und in sozialen Organisationen
- Fachkräftesicherung und Arbeitgeberattraktivität

Gemeinnützige Strukturen und Personalentwicklung (PE)
- PE und ehrenamtlicher Vorstand = TOP-Management (attraktives Vorstandsamt, Vorstandsgewinnung)
- PE für Geschäftsleitungen

Personalentwicklung (PE)
- Definition
- Einordnung: Personalentwicklung / Organisationsentwicklung / Teamentwicklung
- PE als Führungsaufgabe
- PE – Instrumente (PE-Kreis von Personalbedarf bis zum Ausstiegsgespräch)
o Personalgewinnung und -auswahl gestalten /
o Onboarding / Einarbeitungsplanung (nicht nur) für neue Mitarbeitende
o Mentorensystem
o Mitarbeiter(jahres)gespräch
o Fort- & Weiterbildung incl. Fördermöglichkeiten
o Attraktive Rahmenbedingungen, Arbeitsaufgaben …
- PE in verschiedenen Lebensphasen der Mitarbeitenden (Generationenmanagement)

Prof. Dr. phil. Andreas Lampert , Dipl. Sozialarb./Sozialpäd. (FH) Ute Kappes

2.504 - Kollegiale Coachinggruppen

Teilnehmer: MACF

Prof. Dr. phil. Wolfgang Kühl , Prof. Dr. phil. Andreas Lampert , Prof. Dr. phil. Erich Schäfer , Prof. Dr. Katharina Rädel-Ablass

2.505 - Einzellehrcoaching

Teilnehmer: MACF

Prof. Dr. phil. Wolfgang Kühl , Prof. Dr. phil. Andreas Lampert , Prof. Dr. phil. Erich Schäfer , Prof. Dr. Katharina Rädel-Ablass

2.506 - Forschungs- und Entwicklungsprojekt

Teilnehmer: MACF

Prof. Dr. phil. Wolfgang Kühl , Prof. Dr. phil. Andreas Lampert , Prof. Dr. phil. Erich Schäfer , Prof. Dr. Katharina Rädel-Ablass

2.507 - Konflikt- und Krisenmanagement

Teilnehmer: MACF

Prof. Dr. phil. Wolfgang Kühl , Prof. Dr. phil. Andreas Lampert , Prof. Dr. phil. Erich Schäfer , Prof. Dr. Katharina Rädel-Ablass

2.508 - Führung und Coaching

Teilnehmer: MACF

Prof. Dr. phil. Wolfgang Kühl , Prof. Dr. phil. Andreas Lampert , Prof. Dr. phil. Erich Schäfer , Prof. Dr. Katharina Rädel-Ablass